春日國小動態日誌

這次的研習大家都是為了自己的教學更能精進而犧牲假期前來，此舉令人感動，也為第一線教師樹立良好的風範。
在周主任的牽線下，又再一次邀請 Ribix Walis 老師遠從南投翻山越嶺來到我們花蓮，與我們花蓮的族語老師一起共作。本次課程著重在於解讀本土語文領綱，從領綱中先找出學習表現的指標，再找出相對應的學習內容，二者（學習表現及學習內容）都必需摘要擷取，關鍵在於摘錄「動詞」即可，經適當調整之後將之分配到九項核心素養項目內。接著從核心素養項目中提取主題名稱，再視狀況本「主題單元」可以設定幾個子題/幾節課，最好的狀況是可以湊足 16 節課。經過設計之後，教學者就很清楚地要上什麼，從哪裡開始上，最後要完成什麼部分，就一目瞭然，最大的好處在於可掌控教學進度，內容上可依學生的需求由簡入深去調整，又可以達成教學的品質。
研習之後，老師們都覺得收穫滿滿，從底下學員們的回饋，就能理解。對於 Ribix 老師的指導與共作大家都讚譽有加，並希望能持續有這樣的增能工坊，大家一起實作、討論與分享。
未來工作坊的方式，個人建議，可以透過「社群」共作的實踐，互相對話、互相扶持，在專業的領域上更上一層樓，各位認真的族語老師，加油！

壹、學員心得

夏月美老師



少山校長，周主任晚安，謝謝您們安排這十二國教~基本教育核心素養三面九向的研習課程，在大家一起共備學習中，推動我們腦力激盪，以及能集思廣益，蹦出許多的火花，能產生不同的文本，教材。
說實在，自編教材真的很活，只是很燒腦，但是很有成就感，雖然會害羞，但也讓我們成長，謝謝講師:里苾荷瓦力斯老師，用最簡單又明瞭的方式，銓釋這三面九向的綱要，一天就搞定了，讓我們學到很多的知識和技巧，我們要常常共備，互相砥礪，可以磨出刃來，謝謝您從南投來花蓮，很高興上您的課，讓我們獲益良多，我會努力運用在我教學裡喔!因為自己還有很多要進步的空間。希望下次有機會再上您的研習課程。

高慧珍老師



對這次的課程我真的受益良多，如何在設計課程的前提，還是一面大學問，經過老師以指點。以及很有智慧和耐心的教我們設計課程，真的並不是很難，後來直到慢慢繕寫教案。真的很花時間的練習。謝謝老師以及族語老師們一起共同備課，經過這次備課，心中可能不再怕公開授課這個專有名詞了。謝謝碧棋老師，還有少山校長默默的為族語老師付出以及關愛。謝謝你們。願族語老師們一起加油。我們是最棒的。

吳淑蘭老師



老師(里苾荷.瓦力思)，感謝您用心的指導，今天的課程真是我們現場老師的需求，今天經過老師的指導，解決了我們的困惑，衷心期待老師給予深入的教授，使我們更精進、專業，不再因教案如何寫而煩腦，感謝您，辛苦您了。
真有幸好我們有碧棋主任、少山校長為我們族語老師的推手，感謝您們。

美春老師



透過里苾荷.瓦力思講師一一引導指導，可以鍛鍊思考邏輯性，透過小組演示上，可以讓思考成為一種知識傳達與建構能力上。
讓我有預先建立基本觀念，以便日後懂得如何因應，感謝老師指導和小組成員的合作學習。

許美玲老師



這次的研習，透過分組合作及實作方式，在 Ribix Walis 老師的漸近式引導下，更加熟識總領綱的意涵及如何運用，雖然參加過無數相關研習， Ribix 老師運用實作策略，真的讓我很快解惑，感謝老師的用心，也感恩碧棋主任的熱烈推動，還有少山校長的協助陪伴，有你們在背後默默耕耘，做族語老師的強力靠山，族語教學這條艱辛的路程上我們不再孤軍奮戰，難能可貴的是不分族群大家都很和樂，氣氛融洽，喜歡這種凝聚同心的氛圍，祝大家教學愉快，但也要多愛自己，保重身體，以上是我的分享---我有個建議，有機會可否針對（教學評量）開課的研習，謝謝你們，祝週末愉快。

許春好老師

感恩指導老師彙整精華又實驗大家的腦力，讓我們又提升備課資源的方向，真的是感恩遠方的朋友呢！情境活潑又可愛，點到核心素養三面九項，超吸引呢！共勉之。

貳、研習音檔

參、活動花絮

1. 照片
2. 影片